• 제작년도 : 2005년 | 일반화질
  • 지원사항 :
철학사 입문코스 Ⅱ
: 최초의 철학 체계들
어떤 사상이 세계와 인간에 대한 정합적인 존재론/형이상학, 그리고 윤리와 정치에 대한 명확한 이론과 비전, 그리고 때로는 인식·진리에 대한 메타적(인식론적)인 사유까지 갖추었을 때, 그 사상을 '철학적 사유 체계(philosophical systems)'라고 부른다. 최초의 철학 체계를 이룬 플라톤과 아리스토텔레스의 사유에 대해 배워보자.
    • 수강료
    • 강좌구성
    • 적립금
    • 강좌교재
    • 수강기간
    • 49,000원
    • 총  17강  |  39교시  |   14시간 35분
    • 적립5% : 최대2,450 원   
    • 강의록 제공  
    • 6개월
  • 강사 : 이정우
철학사 입문코스의 두 번째 시리즈로서
최초의 체계적인 철학들을 배운다.

어떤 사상이 세계와 인간에 대한 정합적인 존재론/형이상학,
그리고 윤리와 정치에 대한 명확한 이론과 비전,
그리고 때로는 인식과 진리에 대한 메타적인(인식론적인) 사유까지 갖추었을 때,
그 사상을 '철학적 사유 체계' 간단히 '철학 체계(philosophical systems)'라고 부를 수 있다.

이 강좌에서는 플라톤아리스토텔레스의 사유를 비롯해
최초의 철학 체계들이라 할 만한 사유들을 배운다.


철학사의 전체 지도를 그려라! 위험하고도 달콤할지니

 

장자를 이야기하려면 당대의 역사, 문학, 신화 등을 논해야 하고, 데카르트를 이야기하려면 당대의 수학, 물리학 등을 논해야 한다. 철학사를 논하려면? 모~~든 것들을 논하라! 즉 철학사를 이야기한다는 것은 메타적 사유들과 그것들에 관련된 모~든 것들에 대해 논하는 것이다. 그래서 어렵고 끝도 보이지 않는다. 그래도 포기할 우리가 아니다. 철학사가 아무리 이질적인 사유들의 집합이라 해도 그것이 하나의 ‘史’를 이루는 한 연속성이 존재한다는 것을 알자!

첫째로, 뒤에 나온 철학자들은 선대의 철학자들을 참조한다. 이런 참조를 통해 철학사의 계열들=갈래들이 형성되고, 이런 갈래들의 복잡한 교차를 통해서 철학‘사’라는 것이 어느 정도는 일정한 모양새를 갖추는 것이다. 둘째로, ‘메타적 문제들’이 무엇이냐는 각 시대, 각 문화마다 다르지만, 거기에는 계속 반복되는 문제들이 반드시 있다. 이제 우리의 철학사 지도 그리기에는 희망이 보인다!




왜 이정우의 <철학사 입문코스 II>여야만 하는가?    


철학사의 갈래들과 문턱들에 주목하면서 사유의 역사 그 전체 지도를 그리는 작업은 무한한 지적 기쁨을 준다. 그러나 그 기쁨은 늘 절실한 문제의식과 긴장을 동반해야 하는 법. 우리가 이정우 교수와 함께 해야 하는 이유가 바로 여기에 있다.


거시적인 구도를 잡아내고 지도를 그리는 작업은 자칫 개별적이고 구체적인 존재들에게 폭력을 가할 수 있으며, 빗나갈 경우 자신이 구성한 구도 자체에 스스로 도취될 수도 있다. 종합적 구도는 구체적 증거들에 의해 언제라도 기꺼이 스스로를 수정할 수 있는 준비가 되어 있어야 한다. 철학에 있어서 해체와 구성은 늘 동전의 양면이다. 이정우의 <철학사 입문코스 II>를 통해 철학사 전반을 보다 정확하고도 유연하게 설계해보자.


제3강 플라톤의 정치사상 중에서
제8강 스토아학파와 에피쿠로스학파 I 중에서
제15강 헬레니즘 시대의 종교 II 중에서
- 참고문헌
◈ 고프프리트 마르틴『대화의 철학 소크라테스』한길사, 2004
◈ 브루노 스넬『정신의 발견』 까치, 2002
◈ 안동림 옮김『장자』현암사, 1999
구플레이어 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
  • 1교시 - 최초의 철학체계들
  • 27분
  • 1강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 플라톤의 대화편
  • 24분
  • 2강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -철학체계(philosophical system)란 무엇인가
    -소크라테스와 플라톤의 만남
    -드라마 형식의 저작과 플라톤의 변증법
    -플라톤의 이데아론
  • 1교시 - 이데아의 개념
  • 31분
  • 2강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 매트릭스와 동굴의 우화
  • 27분
  • 3강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -이데아의 개념
    -material과 immaterial
    -매트릭스와 동굴의 우화
    -현실세계에서의 이데아
  • 1교시 - 플라톤의 정치사상
  • 20분
  • 3강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 플라톤의 국가론
  • 17분
  • 4강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -context와 text
    -플라톤의 폴리스論
    -harmonia(조화, 균형 절제, 비례)
    -정의란 강자들의 이익인가?
  • 1교시 - 플라톤의 목적론적 세계관
  • 21분
  • 4강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 플라톤의 국가론과 그 한계
  • 21분
  • 5강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 칼 포퍼의 전체주의 국가철학과 플라톤
  • 27분
  • 5강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • -플라톤의 ergon(기능)과 목적론적 세계관
    -이데아에 다가가는 키워드 : - 다움
    -플라톤의 국가론과 그 한계 : 분업체계와 교육
    -karl popper의 전체주의 국가철학과 플라톤
  • 1교시 - 아리스토텔레스의 업적
  • 30분
  • 5강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 아리스토텔레의 범주론
  • 33분
  • 6강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 가능태와 현실태
  • 34분
  • 6강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • -아리스토텔레스의 업적:학문의 분류, 과학적 사고를 통한 학문체계 확립
    -논리학의 체계화
    -아리스토텔레시의 범주론
    -개체와 형상
    -가능태와 현실태
  • 1교시 - 형이상학의 등장
  • 23분
  • 6강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 실재와 실체
  • 20분
  • 7강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 형상과 본질 : 동일성의 함축
  • 23분
  • 7강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • -metaphysika의 등장
    -아리스토텔레스 저작의 분류
    -실재란 무엇인가?
    -질료hypokeimenon가 근본 실재인가, 형상이 근본 실재인가?
  • 1교시 - 개별자와 보편자
  • 21분
  • 7강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 아리스토텔레스의 중용
  • 16분
  • 8강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -'개별자' 와 '보편자’
    -실천철학은 존재론적 토대 위에
    -아리스토텔레스의 중용
    -플라톤의 이상국가론과 당대문화 비판
  • 1교시 - 유물론적 세계관의 시초
  • 22분
  • 8강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 스토아 학파의 특징 1
  • 28분
  • 9강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -두 학파의 등장배경: 플라톤과 아리스토텔레스 철학의 쇠퇴
    -시대적 상황과 관련된 형상철학의 배격
    -스토아 학파의 특징I: 전체와 개별적 사물의 합일
    -스토아 학파의 특징II: 감각의 기반위에서 인식이 가능
  • 1교시 - 스토아 학파의 특징 2
  • 19분
  • 9강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 에피쿠로스 학파의 특징
  • 24분
  • 10강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -스토아 학파의 특징III: 초연함
    -에피쿠로스 학파의 특징I: 욕망에 휘둘리지 않는 평온함의 기쁨을 중시
    -에피쿠로스 학파의 특징II: 우연, 비결정성이 자유로움의 근원
    -두 학파의 공통점과 차이점
  • 1교시 - 제자백가의 출현
  • 31분
  • 10강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 순자의 사상
  • 20분
  • 11강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -제자백가의 출현
    -맹자와 순자 : 유위와 무위
    -심(心) : 인간과 천(天)을 이어주는 것
    -순자의 사상
  • 1교시 - 맹자의 사단
  • 24분
  • 11강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 맹자와 순자
  • 26분
  • 12강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -맹자의 사단(四端)
    -고자의 반격
    -맹자: 교육강조, 역성혁명
    -순자: 제도적 장치의 보안, 경제정책의 중시
  • 1교시 - 무위자연의 철학
  • 20분
  • 12강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 장자가 던지는 화두 1
  • 21분
  • 13강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -무위자연의 철학
    -장자의 행보
    -장자가 던지는 화두: ~화(化)
    -규정의 초월과 상대적 관점
  • 1교시 - 장자가 던지는 화두 2
  • 20분
  • 13강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 장자에 대해 제기되는 비판
  • 16분
  • 14강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -장자에 대해 제기되는 비판
    -성인, 진인, 지인
    -사물의 용(用)
    -작품『소요유』와『제물론』
  • 1교시 - 헬레니즘, 그 시대적 흐름
  • 22분
  • 14강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 오리엔트 지방의 종교
  • 20분
  • 15강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -철학 vs 종교
    -헬레니즘, 그 시대적 흐름
    -신피타고라스학파와 gnosis(영지주의) 학파
    -오리엔트 지방의 종교
    -일자와 이성. 영혼
  • 1교시 - 유대교와 기독교
  • 19분
  • 15강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 기독교의 특징
  • 21분
  • 16강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 기독교의 중요한 의미
  • 15분
  • 16강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • -유대교에 대하여
    -기독교의 창시
    -기독교의 특징 3가지
    : creature ex nihilo, 죄와 은총, 대속의 개념
    -기독교의 중요한 의미
  • 1교시 - 소승불교
  • 19분
  • 16강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 사성제
  • 19분
  • 17강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • -무아(無我)에 대한 깨달음
    -소승불교(小乘佛敎)
    -구사론(俱舍論): 제행무상(諸行無常), 일체개고(一切皆苦), 제법무아(諸法無我)
    -사성제(四聖諦): 고제(苦諦:dubkha), 집제(集諦:samudaya), 멸제(滅諦:nirodha), 도제(道諦:marga)
    -오온(五蘊): 색(色)·수(受)·상(想)·행(行)·식(識)
  • 1교시 - 오온과 육경
  • 17분
  • 17강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 제행무상
  • 20분
  • 18강 2교시 강의보기
  • 3교시 - ‘무’로서의 영원
  • 17분
  • 18강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • -인간을 구성하는 요소로서의 오온
    -육경(六境): 육근(六根)이 인식할 수 있는 대상 경계
    -12지 연기설
    -도제 : 실천항목
이정우 (철학자, 경희사이버대 교수)
서울대학교에서 공학, 미학, 철학을 공부한 후, 아리스토텔레스 연구로 석사학위를, 미셸 푸코 연구로 박사학위를 받았다. 서강대학교 교수, 녹색대학 교수, 서울과학종합대학원 교수, 철학아카데미 원장을 역임하였으며 현재는 경희사이버대 교수로, 들뢰즈 <리좀 총서> 편집인으로 활동 중이다. 해박한 지식으로 고대철학과 현대철학, 동양철학과 서양철학을 가로지르며, 철학과 과학을 융합하는 등 ‘새로운 존재론’을 모색해 왔다. 다수의 저서와 역서가 있다.
- 저서
『세계철학사 2』(길, 2018)
『소은 박홍규와 서구 존재론사』(길, 2016)
『개념-뿌리들』(그린비, 2012)
『진보의 새로운 조건들』(인간사랑, 2012)
『접힘과 펼쳐짐』(그린비, 2012)
『세계철학사 1』(길, 2011)
『사건의 철학』(그린비, 2011)
『객관적 선험철학 시론(담론의 공간과 가로지르기)』(그린비, 2011)
『사건의 철학(삶, 죽음, 운명』(그린비, 2011)
『전통 근대 탈근대』(그린비, 2011)
『주체란 무엇인가』(그린비, 2009)
『도킨스의 이기적 유전자』(삼성출판사, 2008)
『신족과 거인족의 투쟁』(한길사, 2008)
『천하나의 고원』(돌베개, 2008)
『들뢰즈 사상의 분화』(그린비, 2007)
『탐독』(아고라, 2006)
『주름, 갈래, 울림』(거름, 2001)
『기술과 운명』(한길사, 2001)
『시뮬라크르의 시대』(거름, 2000) 외 다수
- 역서
『담론의 질서』(미셸 푸코 저,중원문화, 2012)
『들뢰즈와 가타리』(로널드 보그 저, 중원문화, 2012)
『철학과 함께하는 50일』(벤 뒤프레 저, 2010)
『이성의 꿈』(앤소니 고틀립 저, 산해, 2007)
『지식의 고고학』(M.푸코 저, 민음사, 2000)
『의미의 논리』(G.들뢰즈 저, 한길사, 1999)
『시간과 공간의 철학』(H.라이헨바하 저, 서광사, 1986)
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
우수 자연스러운 전개와 뛰어난 설명력 s**ingirl
이정우 선생님의 강의는 단순히 분절된 강의를 듣는 느낌보다는 이야기를 듣는 것 처럼 앞과 뒤가 연결되는 면이 매우 좋습니다. 지금 배우는 것이 훗날 어떻게 연결되는지 무엇을 염두하고 이해해야하는 것인지 큰그림을 효과적으로 그려주시는 강의에 철학강의가 어렵기보다는 옛날이야기를 듣는 것처럼 흥미롭습니다.
우수 지적 탐사의 든든한 기초 김*희
강의1에 이어 쉬지 않고 들었던 강의입니다.
고대 철학은 현대 철학의 뿌리가 되기 때문에 소홀할 수 없는 것 같습니다.
역사와 마찬가지로 철학사도 반복되고 변주되는 것인지도 모르겠습니다.
첫 사유의 시작을 탐사하면서 문명의 향방이 어떻게 진행되어 왔는지 가늠해볼 수 있지 않을까 싶기도 합니다.
이정우 교수님이 전체적인 철학사의 맥락에서 하나의 철학이 위치하는 지점을 가리키시는 부분이 압권이 아닌가 싶습니다.
혼자 인터넷으로 공부하다보니 여기저기 헤집으며 듣는 편인데 이정우 교수님 강의는 언제나 신뢰할 수 있는 기초이자 봉우리가 되는 것 같습니다.
우수 개념의 뿌리 박*훈
밤에 홀로 컴퓨터 앞에 앉아 개념의 뿌리를 캐는 쾌감을 맛봣습니다. 황금 호미를 선물 받은 기분입니다. 감사합니다. 재밌었습니다. 무엇보다 선생님의 진지하면서도 자연스러운 아우라가 몰입을 높여 준 것 같습니다.
63 선배님들의 찬사가 사실로...! B**gki Jin
62 기독교에 대한 강의수준을 높여주세요. 조*원
61 너무도 알찬강의였습니다!! 원*연
60 아이고 선생님.. 최*정
59 생각할 여유를 주는 철학의 시간^^ 허*휘
58 철학의 지도리를 관조하다 김*한
57 뿌리를 다시 찾아 오다..^^ 조*환
56 이미 알고 있다고 얕보지 마시길. p**won
55 재밌는 철학강의 *
54 소가 되새김질을 하듯. *
53 황금호미를 얻어라! *
52 잘 듣고있습니다. 문*호
51 두달전부터선생님 강의를 듣고 있습니다. 김*미
50 점점 더 철학의 심연으로 빠져듭니다. 임*걸
49 기초부터 차근차근 나*예
48 플라톤과 아리스토텔레스 전*희
47 축의 시대 김*량
46 감사합니다 강*희
45 만족 강*민
44 잘 들었습니다... 허*자
43 차분하고 알찬진행 김*식
42 귀에 쏙쏙들어오는 강의! 이*정
41 재밌다.. 김*훈
40 입문! 김*형
39 강의 1은 좀 쉬웠는데.. 최*철
38 좋은 강의 감사합니다. 박*혁
37 동양 서*민
36 형이상학 조*만
35 교수님과 계속 갈렵니다 박*현
34 좋은강의 잘 보았습니다. 정*현
33 교수님의 한계는 어디까지입니까 정*주
32 편집하지 말아주세요. 이*태
31 이정우 선생님의 철학사입문코스 2를 듣고 임*진
30 익숙한 이름들과 새로운 이해들!!! 박*진
29 선생님 강의 잘 듣고 있습니다 이*훈
28 선생님, 강의 잘 들었습니다!! 옥*희
27 이정우 교수의 <철학사 입문코스 II : 최초의 철학체계들> 선생님 음성에 대해 답변드립니다. 관*자
26 강의 듣는 즐거움 곽*준
25 동서양을 넘나드는 철학사유. 권*철
24 기본중에 기본 라*진
23 강의 대만족 김*중
22 알기쉽고 명료한 강의 김*득
21 철학 아카데미에서 들었던 강의였는데... 박*성
20 '지도 한 장 손에 들고 떠나가느냐' 안*천
19 동서양 철학을 만남.. 권*상
18 서양과 동양의 차이 김*
17 철학 체계가 어떻게 잡히는 지를 알 수 있습니다. 이*수
16 난해한 고대 '형상철학'을 쉽게 이해할 수 있는 강의 김*동
15 철학사를 만나는 두번째 여행 김*일
14 강의록 발견! 최*혜
13 강의록 오류에 대하여 김*정
12 강의 잘 들었습니다. 김*미
11 좋은 강의 감사합니다 테*트
10 강의자료 신*순
9 편안한 강의 아쉬움이 있다면 조*주
8 강의노트 *
7 이데아론 김*영
6 의미있고 심도있는 강의 김*일
5 갈증해소! 김*선
4 재미있게 듣고 있습니다. 김*영
3 철학사2 정*민
2 철학과의 만남 김*신
1 역시 이정우 샘!! 윤*숙
첫페이지 입니다    1    끝페이지 입니다