• 제작년도 : 2006년 | 일반화질
  • 지원사항 :
신족과 거인족의 투쟁 Ⅴ
: 플라톤과 니체의 대결
이 강의는 플라톤으로 대변되는 신족과 니체로 대변되는 거인족의 투쟁 중 니체가 플라톤과 대결하는 국면들을 다룬다. 전반부에서는 <신족고 ㅏ거인족의 투쟁 IV> 중 플라톤에 대해 배운 부분을 복습하고 후반부에서는 니체의 텍스트들에서 발췌한 글들을 가지고서 논의한다.
    • 수강료
    • 강좌구성
    • 적립금
    • 강좌교재
    • 수강기간
    • 49,000원  [App 구매시 44,000원 ]
    • 총  18강  |  38교시  |   14시간 08분
    • 적립5% : 최대2,450 원   
    • 강의록 제공  
    • 6개월
  • 강사 : 이정우
이 강의는 플라톤으로 대변되는 신족과 니체로 대변되는 거인족의 투쟁을 다룬다.
이전 강의 <신족과 거인족의 투쟁 I : 소피스테스 이야기> 에서는 「소피스테스」 편을 중심으로 플라톤의 존재론을 정리했다. 이번에는 니체가 플라톤과 대결하는 국면들을 다룬다.
전반부에서는 플라톤에 대해 다시 한번 복습하고 후반부에서는 니체의 텍스트들에서 발췌한 글들을 가지고서 논의한다.

플라톤의 대화편「소피스테스」中    

 “그렇다면 이제 우리가 길을 잃어버린 것 같습니다.
하니 이제 그대들이 이 존재라는 표현으로 무엇을 이해하려는지 우리에게 설명해주시오.
그대들은 그 뜻하는 바에 매우 친숙해져 있을 것이고, 사실 우리 자신도 지금껏 그러하다고 믿어왔었소. 하나 지금에 와서 이렇게 당혹감에 처해있습니다.”
신족은 플라톤에서 헤겔에 이르는 전통 존재론을 말하며, 거인족은 베르그송, 하이데거, 들뢰즈, 데리다 등 니체 이후의 현대 존재론을 말한다. 이들 신족과 거인족의 대결은 곧 ‘이데아’와 ‘시뮬라크르’의 대결로 볼 수 있다. 이 강의는 신족과 거인족, 이데아와 시뮬라크르의 대결을 통해 존재론의 핵심 문제들을 다루는 시간이다.
       


피곤한 플라톤~
플라톤은 왜 현대 철학자들에 의해 수많은 공격을 받을까?
   

지난 강좌에서 플라톤은 니체의 공격을 받는다.
아마 앞으로도 베르그송, 들뢰즈, 하이데거 등 수많은 철학자들에 의해 공격을 받을 것이다. 플라톤이 이미 죽은 사람이라면 (담론사적으로) 안티 플라토닉한 이야기는 나올 리가 없다. 어떤 사람이 공격을 당한다는 이야기는 살아있다는, 영향력을 가지고 있다는 뜻이다. 누군가에 대한 비판, 공격은 그 사람 주의자에 대한 공격이다. 안티플라톤주의는 지금도 플라톤주의가 강력하게 존재하고 있다는 것을 증명하는 것이다.
이렇게 플라톤은 현대에도 큰 그늘을 드리우고 있다.
플라톤과 니체의 흥미진진한 대결을 살펴본다. 


제3강 소피스트에 대한 플라톤의 비판중에서

제7강 파르메니데스의 존재론을 넘어서중에서

제14강 이성중심주의에 대한 비판중에서
 
- 참고문헌
◈ 플라톤「소피스테스」
◈『니체전집』책세상, 2005
구플레이어 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
  • 1교시 - 존재를 어떻게 볼 것인가
  • 27분
  • 1강 1교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 존재를 어떻게 볼 것인가
    - 플라톤의 대화편
    - 대화편 논쟁의 의의
  • 1교시 - 소피스트, 철학자. 정치가를 어떻게 구분할 것인가?
  • 22분
  • 2강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 소피스트에 대하여
  • 23분
  • 3강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 소피스트, 철학자. 정치가를 어떻게 구분할 것인가
    -「소피스테스」 편
    - 플라톤이 사물을 바라본 방식과 근대 과학
  • 1교시 - 플라톤의 분할법
  • 26분
  • 3강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 소피스트와 기예
  • 29분
  • 4강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 아리스토텔레스의 에이도스eidos
    - 플라톤의 대화편, 소피스트들에 대하여
    - 분할법과 그 예
    - 플라톤의 분할법
    - 소피스트들의 기예(테크네)
  • 1교시 - 교환술의 측면에서 본 소피스트들
  • 19분
  • 4강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 분할법에 대한 비판과 다른 해석들
  • 26분
  • 5강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 교환술의 측면에서 본 소피스트들
    - 네 번째 분할은 분리술
    - 플라톤의 분할에 대한 아리스토텔레스적 비판
    - 아리스토텔레스의 분할법의 예
  • 1교시 - 이데아와 시뮬라크르의 문제
  • 21분
  • 5강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 흉내내기의 문제
  • 22분
  • 6강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 모방술과 이데아의 문제
  • 19분
  • 6강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 소피스트가 문제되는 것
    - 플라톤의 예술에 대한 두 가지 비난
    - 모방의 핵심은 원본과의 유사성
    - 비례관계
    - 왜 이데아에 가까이 가야 하는가?
  • 1교시 - 이데아와 아페이론
  • 28분
  • 6강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 맞음과 틀림, 무와 부정의 문제
  • 22분
  • 7강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 이데아의 존재
    - 맞음과 틀림의 문제
    - 아페이론의 새로운 의미
  • 1교시 - 파르메니데스의 존재론을 넘어서
  • 20분
  • 7강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 실재의 수에 대한 문제
  • 21분
  • 8강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 논리적 무의 개념
    - 실재는 몇 가지인가?
    - 실재의 수에 대한 문제
    - ‘오캄’의 유명론
    - 동북아의 한자문명권에 사는 사람들과 서구의 차이
  • 1교시 - 일(一)과 다(多)의 문제
  • 22분
  • 8강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 신족과 거인족의 투쟁
  • 25분
  • 9강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 일(一)과 다(多)
    - 일과 다의 문제를 어떻게 해결할 것인가
    - 분절과 분할
    - 첫 번째 부류 : 거인족
    - 두 번째 부류 : 신족
    - 힘의 개념
  • 1교시 - 실체화와 힘의 문제
  • 30분
  • 9강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 운동과 생성에 대하여
  • 25분
  • 10강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 플라톤의 물질 개념
    - 희랍어 프시케psychě의 의미
    - 실체화의 문제
    - 타자에게 작용을 하는 경우 / 타자에게 작용을 받는 경우
    - ‘토 온’과 ‘토 온토스 온’
    - 능동 / 수동의 의미
    - 고대적 사유의 특징
    - 인식의 세 가지 전제조건
  • 1교시 - 일(一)과 다(多)
  • 21분
  • 10강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 무(無)와 부정
  • 21분
  • 11강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 근대물리학적 사고와 고대 그리스의 물리학적 사고
    - 일(一)과 다(多)의 문제
    - 판단judgement : 두 개의 개념을 결합/종합하는 것
    - 형상들 중에서 가장 큰 유genre는 무엇인가?
    - 무와 부정
    - 긍정명제와 부정명제
  • 1교시 - 파르메니데스에 대한 비판
  • 20분
  • 11강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 운동과 변화
  • 21분
  • 12강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 파르메니데스와 후대 철학자들의 차이
    - 서구합리주의의 대전제
    - 무로부터의 창조ex nihilo nihil fit
    - 소크라테스의 이성중심주의
    - 니체의 귀족주의
  • 1교시 - 소크라테스에 대한 니체의 비판 ①
  • 20분
  • 12강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 소크라테스에 대한 니체의 비판 ②
  • 23분
  • 13강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 동북아의 덕(德) 개념
    - ‘너 자신을 알라’
    - 소크라테스와 예술
    - 담론들 사이의 투쟁의 문제
    - 윤리의 상대성과 보편성
  • 1교시 - 도덕론적 / 목적론적 사유에 대한 비판
  • 20분
  • 13강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 니체의 이데올로기 비판
  • 22분
  • 14강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 칸트의 요청주의
    - degree of reality 실재(함)의 정도
    - 「소피스테스」에서 뽑은 구절들
    - 내적 접근과 외적 접근의 조화
    - 형이상학적 이분법의 문제에 대하여
    - 니체의 서구철학 공격
  • 1교시 - 이성중심주의에 대한 니체의 비판 ①
  • 21분
  • 14강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 이성중심주의에 대한 니체의 비판 ②
  • 21분
  • 15강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 이성중심주의에 대한 니체의 비판 ③
  • 20분
  • 15강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 이성중심주의에 대한 니체의 비판
    - 니체에 대한 반론
    - 이집트주의
    - 그리스 철학 이래의 이성중심주의, 합리주의의 기본적 명제
    - 바슐라르의 인식론적 단절
    - 니체의 생성의 세계
  • 1교시 - 동일성의 철학에 대한 니체의 비판 ①
  • 20분
  • 15강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 동일성의 철학에 대한 니체의 비판 ②
  • 22분
  • 16강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 퇴계 이황의 경 사상
    - 대중을 위한 플라톤주의, 기독교
    - 니체가 보는 ‘여자’가 가지고 있는 근본적인 속성
    - 파스칼의 내기
    - 니체의 영원회귀 Wiederkehr
  • 1교시 - 니체가 말하는 ‘본능’에 대하여
  • 24분
  • 16강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 선험적 종합판단에 대한 비판
  • 20분
  • 17강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 니체의 관점주의
  • 23분
  • 17강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 본능은 타고나는 것이고 지능은 학습되는 것
    - 아페이론apeiron
    - 그리스 문화의 핵심적 특징
    - 트랜센덴탈과 아프리오리
    - 분석판단과 종합판단
    - 칸트의 선험적 종합판단
    - 니체가 말하는 예술kuns
  • 1교시 - 힘에의 의지 ①
  • 20분
  • 17강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 힘에의 의지 ②
  • 21분
  • 18강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 선악의 저편 마지막 장 「고귀함이란 무엇인가」
    - 왜 노예제도가 필요한가? 노예란 무엇인가?
    - 인간의 자기극복
    - 현대인들이 생각하는 생명세계와 중세인들이 생각하는 생명세계
  • 1교시 - 사회주의적 사상에 대한 비판
  • 19분
  • 18강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 주인과 노예의 도덕
  • 22분
  • 19강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 마르크스 입장에서 니체 비판하기
    - 즉자적인(in it self, an sich) 나는 존재하지 않는다.
    - 들뢰즈 / 가타리의 「노마디즘」
    - 니체 말하는 좋음 / 나쁨
    - 니체의 사상이 우리에게 주는 것


이정우 (철학자, 경희사이버대 교수)
서울대학교에서 공학, 미학, 철학을 공부한 후, 아리스토텔레스 연구로 석사학위를, 미셸 푸코 연구로 박사학위를 받았다. 서강대학교 교수, 녹색대학 교수, 서울과학종합대학원 교수, 철학아카데미 원장을 역임하였으며 현재는 경희사이버대 교수로, 들뢰즈 <리좀 총서> 편집인으로 활동 중이다. 해박한 지식으로 고대철학과 현대철학, 동양철학과 서양철학을 가로지르며, 철학과 과학을 융합하는 등 ‘새로운 존재론’을 모색해 왔다. 다수의 저서와 역서가 있다.
- 저서
『세계철학사 2』(길, 2018)
『소은 박홍규와 서구 존재론사』(길, 2016)
『개념-뿌리들』(그린비, 2012)
『진보의 새로운 조건들』(인간사랑, 2012)
『접힘과 펼쳐짐』(그린비, 2012)
『세계철학사 1』(길, 2011)
『사건의 철학』(그린비, 2011)
『객관적 선험철학 시론(담론의 공간과 가로지르기)』(그린비, 2011)
『사건의 철학(삶, 죽음, 운명』(그린비, 2011)
『전통 근대 탈근대』(그린비, 2011)
『주체란 무엇인가』(그린비, 2009)
『도킨스의 이기적 유전자』(삼성출판사, 2008)
『신족과 거인족의 투쟁』(한길사, 2008)
『천하나의 고원』(돌베개, 2008)
『들뢰즈 사상의 분화』(그린비, 2007)
『탐독』(아고라, 2006)
『주름, 갈래, 울림』(거름, 2001)
『기술과 운명』(한길사, 2001)
『시뮬라크르의 시대』(거름, 2000) 외 다수
- 역서
『담론의 질서』(미셸 푸코 저,중원문화, 2012)
『들뢰즈와 가타리』(로널드 보그 저, 중원문화, 2012)
『철학과 함께하는 50일』(벤 뒤프레 저, 2010)
『이성의 꿈』(앤소니 고틀립 저, 산해, 2007)
『지식의 고고학』(M.푸코 저, 민음사, 2000)
『의미의 논리』(G.들뢰즈 저, 한길사, 1999)
『시간과 공간의 철학』(H.라이헨바하 저, 서광사, 1986)
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
우수 플라톤과 니체 구*선
언제나 대결구도의 중점에 서는 두 인물에 대한 강의, 인상깊습니다.
신족과 거인족의 투쟁 시리즈를 듣고 있는데 특히 이 강이 매력있네요.
막연하게만 잡히던 대결의 척점에 가닥이 잡혔습니다.
니체에 대한 감도 잡히네요
이정우 선생님 강의는 항상 차분하고 또 이해가 쉬워서 좋아하는데
이번에도 역시! 감탄하고 갑니다.
우수 니체 의 매력 윤*숙
강좌가 플라톤과 니체의 비교가 촛점이었지만, 플라톤은 플라톤대로 니체는 니체대로 텍스트의 분석이 이루어져, 신족과 거인족의 의미가 명료해졌습니다. 말씀하신대로 현대를 살아가는 도시인들에게 호소하는 니체의 매력은 부정하기가 어렵습니다. 정교함은 떨어질지라도 사유의 전복은 신섬함이도하고요. 이정우샘 감사합니다.
우수 이정우 선생님과의 첫 만남 홍*우
파르메니데스의 일자 존재론을 넘어선
플라톤의 존재론과 인식론을 시작으로
이데아와 시뮬라크르, 일과 다의 문제를 다루면서
니체와의 대결을 그리는
이 강의는 머리에 쏙쏙 들어온다.
3 다시 청취하려고 했는데 성*춘
2 플라톤의 천재성이 묻어 나는 저작 장*호
1 <신족과 거인족의 투쟁2-플라톤과 니체>가 업데이트 완료되었습니다! 관*자
첫페이지 입니다    1    끝페이지 입니다