• 제작년도 : 2005년 | 일반화질
  • 지원사항 :
들뢰즈, 가타리의 『천의 고원』 읽기 Ⅰ
: 리좀이란 무엇인가
『천의 고원』은 오늘날 문화 전반에 가장 큰 영향을 끼치고 있는 텍스트들 중 하나이지만, 그 이해는 개념적 이해보다는 이미지적 이해(바슐라르)의 수준에 가까운 것 같다. 이 강의는 『천의 고원』을, 특히 그 내용 전체를 압축하고 있는 '리좀'을 개념적 수준에서 이해하여 전체의 내용과 밀접하게 연관시켜 가면서 독해한다.
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    • 6개월
  • 강사 : 이정우

바슐라르는 ‘개념 수준의 이해’와 ‘이미지 수준의 이해’를 구분한 바 있다.
『천의 고원』은 오늘날 문화 전반에 가장 큰 영향을 끼치고 있는 텍스트들 중 하나이지만,
그 이해는 개념적 이해보다는 이미지적 이해의 수준에 가까운 것 같다.
이미지로 느끼는 것과 개념으로 인식하는 것은
전혀 다른 차원의 문제이다.


이 강의는 『천의 고원』을,
특히 그 내용 전체를 압축하고 있는 <리좀>
개념적 수준에서 이해하려 한다.
주요 개념 하나하나를 정리하면서,
<리좀>의 내용을 『천의 고원』 전체의 내용과
밀접하게 연관시켜 가면서 독해한다.  

들뢰즈와 가타리의 『천의 고원』본격 독해   


현대 서양철학의 새로운 이정표를 세운 것으로 평가받는 작품 『천의 고원』은 오늘날 문화 전반에 가장 큰 영향을 끼치고 있는 텍스트들 중 하나다. 철학에 관심이 있는 사람이라면 누구나 한번쯤 독파해보고 싶었던 바로 그 책! 이 강의는 들뢰즈와 가타리의 『천의 고원』을, 특히 그 내용 전체를 압축하고 있는 ‘리좀’이라는 개념을 중심으로 파악해 간다.     


‘강의’라는 배치는 개별적인 사물도, 견고하게 구성된 유기적 조직물도, 그렇다고 추상적 존재도… 아니다. 그것은 사람들, 건물, 지우개, 칠판, 노트북, … 같은 기계들과 말하기, 듣기, 사유하기, 대화하기, … 등의 담론적 코드들이 일정한 방식으로 접속해서 장을 형성할 때 성립한다. 강의가 끝나면 ‘강의’라는 배치는 사라진다. 그러나 ‘강의’라는 이 배치는 다른 시간에 다시 반복되기도 하고, 또 장소를 바꾸어 다른 곳에서 반복되기도 하며, 또 다른 기계들 및 코드들을 통해서 반복되기도 한다. 선수들, 심판, 경기장, 관중, … 같은 기계들, 그리고 경기 규칙들을 비롯한 여러 코드들이 일정하게 접속해 장을 형성할 때 ‘야구경기’라는 배치가 성립한다. 경기가 끝나면 그 배치는 해체된다.


그러나 ‘야구 경기’라는 배치는 우주에서 아주 사라지는 것이 아니다. 그것은 같은 장소의 다른 시간에 반복되기도 하고, 같은 시간의 다른 장소들에서 반복되기도 하며, 기계들과 코드들을 바꾸어 가면서 반복되기도 한다. 개체도, 유기적 조직체도, 추상적 존재도, 언어적 구성물도, 항구적인 실체도, … 아닌, 즉 기존의 존재론으로는 포착하기 힘든 이런 존재, 그럼에도 강의, 야구 경기, … 등 너무나도 일상적인 존재, 우리의 매일의 삶을 구성하는 바로 이것들이 ‘배치’이다. 매일의 삶을 구성하는, 너무나도 일상적이고 당연한 것들을, 우리가 다 안다고 생각하는 바로 그것들을 그러나 전혀 새로운 눈길로, 참신한 존재론으로 포착하기. 바로 이런 것이 사유의 의미이고 사유의 기쁨이 아닌가. 사유한다는 것이 바로 이런 것이 아니라면 다른 무엇이겠는가. - <리좀이란 무엇인가> 제3강 강의노트 중     



 현실적이고 실천적인 의미의 텍스트 읽기   


그저 텍스트를 읽어 나가고 문장을 해석하고 이론을 풀이하는 것만이 목적이 아니다. 이미지적 이해에만 머무르는 것이 아니라 보다 개념적으로 접근하여 주요 개념 하나하나를 세밀하게 정리하고 완전히 이해할 수 있을 때까지 심도 높게 독해한다. 또 그저 ‘학(學)’적인 측면에만 머무르는 것이 아니라, 우리 삶과 밀접한 이야기들을 풀어나가면서 보다 현실적이고 실천적인 의미로 텍스트를 읽어 간다. ‘리좀’이란 무엇인가, 들뢰즈와 가타리는 『천의 고원』에서 무엇을 말하고 싶었던 것일까, 우리는 이 텍스트에서 무엇을 읽어내면 좋을까. 이 강의 <리좀이란 무엇인가>는 계속해서 ‘즐거운’ 고민을 유도할 것이다.  

제2강 텍스트와 층화 Ⅱ 중에서
제5강 탈기관체 I 중에서
제12강 리좀을 구성하는 원리들 Ⅲ 중에서
- 참고문헌
◈『천의 고원』, 들뢰즈/가타리 저, 김재인 역, 새물결
구플레이어 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
  • 1교시 - 텍스트와 층화
  • 22분
  • 1강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 리좀의 개념
  • 39분
  • 2강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 선형적 질서에서 원형적 질서로
    - ‘사이들’과 ‘그리고’
    - 리좀(rhizome) 개념
    - 저자의 죽음, 주체의 죽음
  • 1교시 - 탈주선, 탈영토화, 탈층화
  • 34분
  • 2강 1교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 책 바깥으로 나가기, 텍스트 짜기
    - 탈주선, 탈영토화, 탈층화
    - 배치와 다양체
    - 분절과 절편성
    - 층(層)
  • 1교시 - 영토화 / 코드화
  • 19분
  • 3강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 배치와 다양체
  • 37분
  • 4강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 영토화/코드화
    - 탈코드화
    - 기계적 배치와 언표적 배치
    - 배치: 장(場)의 형성
  • 1교시 - 기계, 배치, 디아그람
  • 35분
  • 4강 1교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 선과 속도, 배치
    - 실사(實詞)의 지위를 얻은 다자(多者)
    - 수적 복수성, 외적 복수성, 현실적 복수성
    - 여럿이면서 주어: 배치와 다양성
  • 1교시 - 탈기관체와 혼효면
  • 20분
  • 5강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 기계적 배치의 층화 : 유기화, 기표화, 주체화
  • 34분
  • 6강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 탈기관체의 추구 : 신의 심판/판단에의 저항
  • 26분
  • 6강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 탈기관체와 혼효면
    - 기계적 배치의 층화: 유기화, 기표화, 주체화
    - 절대적 탈영토화
    - 탈기관체의 추구: 신의 심판/판단에의 저항
  • 1교시 - actual과 virtual
  • 26분
  • 6강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 실재적인 것, 상상적인 것, 상징적인 것
  • 31분
  • 7강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 욕망의 내재장
  • 34분
  • 7강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • - actual과 virtual
    - 들뢰즈/가타리: 잠재성의 사유
    - 실재적인 것, 상상적인 것, 상징적인 것
    - 탈기관체 강도(intensity) 개념
    - 욕망의 내재장(內在場)
  • 1교시 - 신중함의 기예
  • 19분
  • 7강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 글쓰기의 양화
  • 24분
  • 8강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 신중함(prudence)’의 기예
    - 충만한 탈기관체를 향하여
    - 책의 탈기관체
    - 글쓰기를 양화하라
  • 1교시 - 혼효면, 혼화면, 기계
  • 19분
  • 8강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 추상기계
  • 25분
  • 9강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 도안/면(‘플랜’)
    - ‘사이들’에 입각해 이루어지는 운동들
    - 혼효면/혼화면=내재면
    - 추상기계와 기계적 배치
    - 추상기계의 종류와 특성
  • 1교시 - 책의 첫 번째 유형: 뿌리-책
  • 35분
  • 9강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 책의 두 번째 유형: 어린뿌리 체계
  • 30분
  • 10강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 연결접속의 원리와 다질성의 원리
  • 22분
  • 10강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 책의 첫 번째 유형: 뿌리-책
    - 자연적 실재로서의 책, 정신적 실재로서의 책
    - 책의 두 번째 유형: 어린뿌리 체계
    - 땅밑 줄기, 리좀
    - 연결접속의 원리, 다질성의 원리
  • 1교시 - 리좀의 구성원리
  • 38분
  • 10강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 다양체의 원리 1
  • 20분
  • 11강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 다양체의 원리 2
  • 38분
  • 11강 3교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 연결접속의 원리
    - 다질성의 원리
    - 다양체의 원리
  • 1교시 - 다양체의 원리 3
  • 26분
  • 11강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 탈기표적 도약의 원리
  • 32분
  • 12강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - 다양체의 원리
    - 탈기표적 도약의 원리
  • 1교시 - 탈영토화 / 재영토화
  • 22분
  • 12강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 지도 제작과 전사의 원리
  • 22분
  • 13강 2교시 강의보기
  • 주요내용
  • - ‘되기’와 탈영토화/재영토화
    - 비평행적 진화
    - 지도 제작과 전사의 원리
이정우 (철학자, 경희사이버대 교수)
서울대학교에서 공학, 미학, 철학을 공부한 후, 아리스토텔레스 연구로 석사학위를, 미셸 푸코 연구로 박사학위를 받았다. 서강대학교 교수, 녹색대학 교수, 서울과학종합대학원 교수, 철학아카데미 원장을 역임하였으며 현재는 경희사이버대 교수로, 들뢰즈 <리좀 총서> 편집인으로 활동 중이다. 해박한 지식으로 고대철학과 현대철학, 동양철학과 서양철학을 가로지르며, 철학과 과학을 융합하는 등 ‘새로운 존재론’을 모색해 왔다. 다수의 저서와 역서가 있다.
- 저서
『세계철학사 2』(길, 2018)
『소은 박홍규와 서구 존재론사』(길, 2016)
『개념-뿌리들』(그린비, 2012)
『진보의 새로운 조건들』(인간사랑, 2012)
『접힘과 펼쳐짐』(그린비, 2012)
『세계철학사 1』(길, 2011)
『사건의 철학』(그린비, 2011)
『객관적 선험철학 시론(담론의 공간과 가로지르기)』(그린비, 2011)
『사건의 철학(삶, 죽음, 운명』(그린비, 2011)
『전통 근대 탈근대』(그린비, 2011)
『주체란 무엇인가』(그린비, 2009)
『도킨스의 이기적 유전자』(삼성출판사, 2008)
『신족과 거인족의 투쟁』(한길사, 2008)
『천하나의 고원』(돌베개, 2008)
『들뢰즈 사상의 분화』(그린비, 2007)
『탐독』(아고라, 2006)
『주름, 갈래, 울림』(거름, 2001)
『기술과 운명』(한길사, 2001)
『시뮬라크르의 시대』(거름, 2000) 외 다수
- 역서
『담론의 질서』(미셸 푸코 저,중원문화, 2012)
『들뢰즈와 가타리』(로널드 보그 저, 중원문화, 2012)
『철학과 함께하는 50일』(벤 뒤프레 저, 2010)
『이성의 꿈』(앤소니 고틀립 저, 산해, 2007)
『지식의 고고학』(M.푸코 저, 민음사, 2000)
『의미의 논리』(G.들뢰즈 저, 한길사, 1999)
『시간과 공간의 철학』(H.라이헨바하 저, 서광사, 1986)
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
우수 천의 고원을 이해하기 위한 사유문법들 이*자
누구나 알고있듯이 질 들뢰즈와 가타리의 대작 천 개의 고원 읽는 것은 결코 쉬운일이 아니다.
책 안에는 엄청나게 많은 사유의 덩어리들이 마치 큰 광맥처럼 연결되어 붙어있는 것이다. 하나의 고원이 따로 존재하는 것이 아니라 마치 나무의 뿌리처럼 연결되어 엉켜져있다. 이것을 리좀이라고 말한다 즉 이 책 자체가 리좀인 것이다. 책의 서론 '리좀이란 무엇인가' 는 그 자체의 하나의 단락이지만 이것은 이 책의 전체와 연결되어 있고 또한 이 책을 풀어주는 열쇠와 같은 역할을 한다. 이 중요한 단락인 리좀이란 무엇인가를 이해하기 위해서는 저자가 사용하는 사유문법을 이해해야 한다. 이정우 교수님의 이 강의는 천의 고원을 이해하기 위한 사유문법을 설명하면서 천의 고원 전체의 그림을 그려주신다.
우수 재밌네요^^ 오*진
이정우 선생님의 강의의 장점은 철학을 잘 몰라도, 처음 접하는 사람이라도 알기 쉽게 설명해준다는 점이다. 전달하는 지식에 대해 확실히 파악하고 있다는 느낌을 받는다.
들뢰즈의 책을 직접 읽어보진 못했지만, 이 강좌를 통해서 쉽게 전반적인 흐름을 알 수 있게 되어 기쁘다.
우수 안녕하세요^^ 이*락
예전에 상호텍스트성과 리좀에 관해서 궁금한 점이 있었는데,,해결되었습니다,
'가족유사성'처럼 현대철학에 나오는 개념들이 실타래 처럼 얽혀 있는듯 합니다.
이번수업 또한 쉬운 예를 들어주시면서 단어 하나하나 꼼꼼하게 매듭지어 주셔서 이해하기 수월했습니다.

지난번엔 인사동 길에서 우연히 뵌적이 있는데, 다음 번엔 반갑게 인사드리겠습니다. 감사합니다^^
22 들뢰즈를 이해하기 좋은 강의입니다. 이*
21 기본 개념 쉽게 설명 최*희
20 욕망의 간절함이, 이 강의에 접속된 것. m**etro
19 욕망의 간절함이, 이 강의에 접속된 것. *
18 강의 잘 들었습니다. 김*우
17 강의 내용은 좋아요~~ 박*락
16 흠... 정진하겠습니다. 이*재
15 <천의 고원>에 대한 서론 정*원
14 리좀에서 끝나지 않고 도*희
13 다양체가 술어가 아닌 주어로 복귀 장*호
12 <천의 고원> 함께 읽기 홍*우
11 제가 무식해서 그런지 이*욱
10 철학이란 무엇에 쓰는 것일까? 신*순
9 드디어... 민*정
8 강의 너무 좋아요^^ *
7 강의 잘 들었습니다. 이*홍
6 새해에도 좋은 강의 부탁드립니다. 고*영
5 천의 고원 영토화의 출발선으로 이 강좌를 이*찬
4 다양체를 실사로.. 장*호
3 들뢰즈와 고원으로 한*옥
2 재미있지만 어렵네요 이*순
1 감사합니다^^ 이*락
첫페이지 입니다    1    끝페이지 입니다