• 제작년도 : 2012년 | 고화질
  • 지원사항 :
뽑아 읽는 『논어』 강독
동양 최고의 고전으로 꼽히는 공자의 『논어』. 주요 주제와 내용들을 강독함으로써 『논어』를 이해하는 얼개와 토대를 마련하고 삶의 이정표와 역경을 헤쳐 나갈 지혜를 습득한다.
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    • 총  8강  |  32교시  |   14시간 41분
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    • 6개월
  • 강사 : 한재훈
큰 스승 공자의 명저 『논어』를 읽는다! 현명한 삶의 길을 제시하고, 갈등과 고민을 풀어나갈 지혜가 함축되어 있는 고전들. 특히 『논어』는 세대 구별 없이 읽을 수 있고, 그 품은 뜻이 헤아릴 수 없이 깊어 현대를 살아가는 데 이정표가 되어준다. 이 강좌에서는 중요한 주제들을 선별하고, 이 주제들과 관련된 내용을 본문에서 뽑아 읽음으로써, 『논어』를 이해하는 얼개와 토대를 마련한다.

공자의 말씀을 그의 제자들이 정리해놓은 책이 바로 『논어』이다. 공자의 삶과 사상이 기록된 유학 경전으로 예로부터 동양인들의 삶에 가장 큰 영향력을 끼친 최고의 고전이라 할 수 있다.


『논어』, 왜 필요한가?
그렇다면 2,500년 전에 쓰인 책이 지금 왜 필요할까? 그에 대한 대답은 장황한 설명보다 논어의 한 대목으로 대신할 수 있다.


자공이 ‘곡삭’에서 양을 희생으로 바치는 것을 없앴으면 하자, 공자께서 말씀하셨다. ”사야! 너는 그 양이 아까우냐, 나는 그 예가 아깝구나.”(『논어』「팔일」)


‘곡삭’이란 제사의 한 형태이다. 곡삭은 ‘초하루를 고하다’라는 뜻으로 임금이 조상에게 양을 제물로 바치는 의식이다. 그러나 춘추전국시대가 되면서 임금들은 백성의 삶을 신경 쓰지 않고 오로지 전쟁에만 몰두했다. 그러니 임금은 관리들에게 곡삭을 시키게 되었다. 공자는 ‘곡삭이 지금은 임금이 신경 쓰지 않는 허례허식일 수 있다. 하지만 훗날 임금이 곡삭에서 양을 희생하는 이유를 묻고 왜 지금은 임금이 직접 곡삭을 지내지 않는지 궁금해 할 수도 있지 않느냐. 그 이유를 알게 된다면, 과거의 임금들이 백성을 생각했던 그 정신을 깨닫게 될 것’이라고 말했다. 공자가 아깝다고 했던 ‘예’는 단순한 형식이 아닌 정신을 포함한 것이었다. 바쁘게 살아가며 ‘실용’과 ‘효율’만 추구하는 현대인들에게도 적용되는 대목이다.



ⓒEduardo Pelosi at commons.flickr.com

https://flic.kr/p/4d6cwG


『논어』,어떻게 읽을 것인가?
그러나 『논어』는 약2,500년 전에 기록된 탓에 다양한 주석서들에 의존하지 않고는 독해하는 것 자체가 쉽지 않다. 더구나 『논어』의 편제 또한 주제별로 잘 정리되어 있지 않아서, 종합적인 이해를 기하는 것도 어렵다. 원칙적으로 가장 좋은 방식은 옛날 선인들이 했던 것처럼 『논어』를 통째로 외우는 것이다. 그것이 여의치 않은 현대인들이 『논어』의 핵심으로 파고들어 진수를 맛보려면 어떤 방식을 통해야 할까?


이와 같은 문제의식을 갖고 기획된 이 강좌는 다음과 같은 방식을 채택하였다. 우선, 『논어』를 순서대로 읽어가기보다는 동일한 주제들에 대해 산재해 있는 내용들을 모아서 ‘뽑아 읽는’ 방식으로 진행할 것이다. 이때 본 강좌에서 선정하게 될 몇 가지 주제들은 『논어』를 통해 공자의 사상을 이해하고자 할 때 반드시 짚어야 하는 중요한 주제들로 선정하였다. 이러한 방식으로 강독을 하게 되면 『논어』에 대한 대강의 얼개를 마련하게 될 것이다. 그리고 이러한 얼개를 바탕으로 『논어』를 다시 완독하게 된다면 훨씬 체계적인 이해가 가능할 것이다. 


'배움의 기쁨이 여느 때와는 달랐습니다. 헤아릴 수 없이 깊은 가르침이란 것이 어떤 것인지 알게 된 것 같습니다. 선생님의 차분하고 품위있는 강의를 통해서 가능했던 것 같습니다. 감사합니다.'

-최미림 회원님


'어머니의 품에 다시 들어간 것처럼 너무도 오랜만에 논어에 빠졌습니다. 익숙하지만 새롭고 어렵지만 쉽게 찬찬히 강의해주신 선생님, 감사드립니다.'

-이재강 회원님


수강생들이 입을 모아 극찬하는 한재훈 선생님과 함께 공자가 논어를 통해 무엇을 하고자 했던 사람이며 무엇을 가르치려 했었는지 알아보자.





제3강 이상적 인간형, 군자(君子) 중에서
제4강 정치(政治)의 본질적 좌표 중에서
제7강 공자(孔子)의 제자들 중에서
구플레이어 고화질 일반화질 음성
  • 회 차
  • 제 목
  • 시 간
  • 보 기
  • 1교시 - 역사 속 공자(孔子) Ⅰ
  • 28분
  • 1강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 역사 속 공자(孔子) Ⅱ
  • 28분
  • 2강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 『논어』 속 공자(孔子) Ⅰ
  • 26분
  • 2강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 『논어』 속 공자(孔子) Ⅱ
  • 26분
  • 2강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -고전 탐독의 필요성
    -공자의 출생
    -자공과의 문답
    -난세를 타개할 고민
    -중용
  • 1교시 - 예(禮)가 무너진 세상 Ⅰ
  • 26분
  • 2강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 예(禮)가 무너진 세상 Ⅱ
  • 26분
  • 3강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 공자(孔子)와 주공(周公) 그리고 주례(周禮) Ⅱ
  • 26분
  • 3강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 공자(孔子)와 주공(周公) 그리고 주례(周禮) Ⅱ
  • 29분
  • 3강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -군자의 유(儒)
    -예(禮), 봉건 질서의 유지
    -예(禮), 형식과 본질
    -공적 차원의 의로움
    -극기복례(克己復禮)
    -예(禮), 역사의 재평가
  • 1교시 - 덕(德)과 위(位)의 관계 Ⅰ
  • 29분
  • 3강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 덕(德)과 위(位)의 관계 Ⅱ
  • 30분
  • 4강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 군자(君子)와 소인(小人)의 차이점 Ⅰ
  • 25분
  • 4강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 군자(君子)와 소인(小人)의 차이점 Ⅱ
  • 24분
  • 4강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -군자스러움
    -의로움과 이로움
    -성찰의 태도
    -위(位)덕(德)의 겸비
    -세 가지 변화된 모습
  • 1교시 - 성왕(聖王)들에 대한 조명 Ⅰ
  • 29분
  • 4강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 성왕(聖王)들에 대한 조명 Ⅱ
  • 30분
  • 5강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 남 위에 선다는 것의 어려움 Ⅰ
  • 28분
  • 5강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 남 위에 선다는 것의 어려움 Ⅱ
  • 26분
  • 5강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -성왕(聖王), 이상적 정치 주체
    -덕(德)의로써의 정치
    -백성을 이끄는 곧은 자
    -정명(正名)사상
    -솔선하는 지도자
  • 1교시 - 『논어』 제1장에 대한 해석 Ⅰ
  • 30분
  • 5강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 『논어』 제1장에 대한 해석 Ⅱ
  • 31분
  • 6강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 자기를 위한 배움[爲己之學] Ⅰ
  • 25분
  • 6강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 자기를 위한 배움[爲己之學] Ⅱ
  • 28분
  • 6강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -논어의 역사
    -결핍의 자각을 통한 본받음
    -변화와 성장을 통한 희열
    -위기지학(爲己之學)
    -무궁무진한 배움
  • 1교시 - 가르침과 배움의 관계 Ⅰ
  • 27분
  • 6강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 가르침과 배움의 관계 Ⅱ
  • 28분
  • 7강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 스승이 없었던 스승, 공자(孔子) Ⅰ
  • 25분
  • 7강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 스승이 없었던 스승, 공자(孔子 Ⅱ
  • 26분
  • 7강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -오십지천명(五十知天命)
    -배움을 통한 가르침
    -온고이지신(溫故而知新)
    -술이부작(述而不作)
    -군사부일체(君師父一體)
  • 1교시 - 배움을 좋아했던 제자 안연(顔淵) Ⅰ
  • 28분
  • 7강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 배움을 좋아했던 제자 안연(顔淵) Ⅱ
  • 27분
  • 8강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 그 밖의 제자들 Ⅰ
  • 26분
  • 8강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 그 밖의 제자들 Ⅱ
  • 28분
  • 8강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -육예(六藝):예악사어서수
    -사과(四科):덕언정문
    -박아이문(博我以文)
    -배움을 통한 성찰
    -안연의 죽음
    -배움의 실천
  • 1교시 - 동심원형 관계윤리 Ⅰ
  • 28분
  • 8강 1교시 강의보기
  • 2교시 - 동심원형 관계윤리 Ⅱ
  • 28분
  • 9강 2교시 강의보기
  • 3교시 - 관계윤리의 몇 가지 덕목들 Ⅰ
  • 30분
  • 9강 3교시 강의보기
  • 4교시 - 관계윤리의 몇 가지 덕목들 Ⅱ
  • 30분
  • 9강 4교시 강의보기
  • 주요내용
  • -질문(質問)
    -충서(忠恕)
    -염치(廉恥)
    -이덕보원(以德報怨)
    -이직보원(以直報怨)
한재훈 (연세대 연구교수, 도립서당 훈장)
어려서부터 ‘학교’가 아닌 ‘서당’에서 한학과 전통사상을 공부했고, 이후 20대 후반의 늦은 나이에 고려대학교 철학과에 진학하여 한국철학을 전공, 고려대학교에서 「퇴계 예학사상 연구」로 박사 학위를 취득했다. 지금은 동양고전의 전통사상을 바탕으로 사회·경제적 취약 계층과 노숙인, 교도소 재소자, 최고경영자를 위한 인문학 강좌에서 강의하고 있으며, 다양한 형태의 동양고전 인문학 강좌를 진행하고 있다.연세대학교 연구교수로 재직 중이며 고려대와 성공회대에 출강하고 있다. 경기도 이천 ‘도립서당’ 훈장이기도 하다. 
- 저서
『서당공부, 오래된 인문학의 길』(갈라파고스, 2014)
『조선서원을 움직인 사람들』(공저, 글항아리, 2013)
『교사, 대안의 길을 묻다』(공저, 이매진, 2009)
- 논문
「퇴계 예학사상 연구」(고려대학교 박사 학위 논문)
 
  • 번 호
  • 제 목
  • 작성자
우수 배우는 기쁨 최*림
언젠가는 꼭 논어를 읽어 보고 싶었습니다. 인생의 장애물들과 고민들을 공자의 가르침 아래 다시 한 번 바라보고 싶었습니다. 하지만 그것을 실천하는 일은 쉽지 않았습니다. 저 혼자 논어를 읽기가 말이죠. 그런데 이 강좌를 발견함으로 드디어 논어를 읽을 수 있게 된 것입니다. 배움의 기쁨이 여느 때와 달랐습니다. 헤아릴 수 없이 깊은 가르침이란 것이 어떤 것인지 알게 된 것 같습니다. 그것들을 이제 어떤 식으로 제 것으로 만드냐는 제 몫이겠지만요. 선생님의 차분하고 품위있는 강의를 통해서 가능했던 것 같습니다. 감사하다는 말씀 드리고 싶습니다.
우수 和而不同, 同而不和 이*강
정말 잘 들었습니다. 직장 생활하면서 상급자가 되어보니 밑에 직원이 내 뜻대로 움직이지 않아 고민을 많이 했었는데 선생님께서 和而不同, 同而不和 뜻풀이 듣고 정말 많이 배웠습니다. 감사합니다.
우수 논어의 얼굴을 보다 정*상
한재훈 선생님은 논어를 주제별로 재구성해서 뽑아읽기를 구성했습니다.

그러나 논어를 순서대로 읽는 것보다 더 논어의 얼굴을 더 날 대면해주도록 했다는 인상을 받습니다

중간중간 논어를 기초로 한 삶의 지혜나 통찰도 강의를 지루하지 않고 맛깔스럽게 듣도록 도움을 주었습니다.

원문에 충실한 논어 강독으로 논어로 논어를 해석하는 느낌입니다.

논어의 핵심 사상은 인이지만, 한선생님은 논어가 예에 대한 논의가 빈번하다는 문제의식으로 흥미를 돋웁니다. 실제로 논어에는 예를 어떻게 실현할 것인가에 대한 내용이 많이 등장합니다.

또 한가지 기억나는 것은 한선생님은 한자 한자한자가 만들어진 유래에도 해박한 지식을 갖추고 계신데, 자구의 해석과 문맥의 해석을 잘 연결한다는 인상도 받습니다.

한 강좌를 다 들었을때, 두 가지 마음을 품게 되는 것 같습니다. 다시듣고 싶은 마음과 다시 듣고싶지 않은 마음, 본 강좌는 전자에 속하며, 논어에 대해 공부해보길 잘했다는 확신을 갖게 합니다.

시중에 나와 있는 논어에 대한 대중적 책들보다 원문에 충실한 풀이와 논어로 논어를 해석하는 깊이 그럼에도불구하고 지루하지 않는 인간과 삶에 대한 통찰이 어우러진 유익한 강좌로 추천하고 싶습니다.
정재상 님:)
이런 놀라운 강의평이라니!
강의를 제공해드리는 저희로서도 뿌듯하고 감사한 일이에요.
자주 적어주세요 :) 아트걸 (15.1.30)
11 배울 게 많은 강의 김*윤
10 되살아난 공자를 만나다. 김*아
9 논어 강독 두*애
8 한재훈 선생님 강의 잘 들었습니다. 강*희
7 나를 위한 공부 김*연
6 아름다운 옥을 가진 자 j**gi18
5 재미와 지혜의 정수를 뽑아 놓은 강의 이*진
4 감동적인 강의입니다. 심*영
3 갓이 너무도 잘 어울려요 노*희
2 논어 2강 후기 흇*
1 논어 1강 후기 흇*
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